B＋/ 被语气浸润得如此之深的长镜头，极具自主性的摄影机。开篇第一个恍惚的幽灵视点便确立了叙述者，之后的或是受“周围的事”扰动而引出情绪的转变，或是透过光与影的变化营造无法被层次化的漂游感，教授不可以BY阿司匹林好看吗甚至几个惶然的回眸都埋藏了互嵌的时空。当我们习惯了围绕慕伶、一鸣、伟明的叙述时，它最终却悄然起身，在与家庭录影带的相互凝望中重回它的簸荡与颤抖。我们甚至不需要考虑它到底是谁的目光，它只是一声满含情愫却缄默不语的无名叹息啊。/ 二刷→A：不断在主线和零碎旁支间标记分叉与交错点，教授不可以BY阿司匹林好看吗通过这种脱轨来丰富语气拓宽观测范围。明确展示摄影机的“看”如何让时间显现出纹理与空隙；家庭与自然空间则在缓慢环视的弧线、勾连目光的反射线与内嵌线条的远景中浓缩为油彩般的平面——像是《西游记之大圣归来》将山川、海洋、落日与小径抽象为迷宫的结尾。